Các bài viết của tác giả PGS.TS Đỗ Ngọc Thống - phân loại bài viết theo tác giả

Các bài viết của tác giả PGS.TS Đỗ Ngọc Thống

KINH NGHIỆM HÀNH VĂN (KỲ I)

Người ta thường nói văn phải có giọng riêng văn phải có hồn. Hồn văn giọng văn xét đến cùng bắt nguồn từ thái độ tình cảm của người viết nghĩa là từ tư tưởng riêng (không phải tư tưởng vay mượn) thể hiện ở thái độ khinh trọng yêu ghét riêng. Diễn đạt thái độ ấy một cách chân thật thì tạo ra giọng...

KINH NGHIỆM HÀNH VĂN (KỲ II)

Những tiêu chí nói ở đây đều bắt nguồn từ những nguyên lý triết học, mỹ học, tâm lý học, xã hội học... nhưng phải được vận dụng một cách cụ thể, sáng tạo phù hợp với đối tượng phân tích, bình giảng, đánh giá...

KINH NGHIỆM HÀNH VĂN (KỲ III)

Để câu văn dễ lọt tai người đọc phải cân nhắc âm thanh nhịp điệu. Điều này đòi hỏi phải có vốn từ từ ngữ phong phú để chọn chữ chẳng những phải đúng nghĩa mà còn phải có thanh điệu trầm bổng nhịp nhàng. Điều này hết sức quan trọng đối với những câu dài nhiều mệnh đề chồng chất. Phải vận dụng luật bằng...

KINH NGHIỆM HÀNH VĂN (KỲ IV)

Xây dựng một bài văn, một đoạn văn, không nên chỉ dùng một kiểu câu. Nếu không có dụng ý đặc biệt thì không nên dùng liên tiếp một dạng cú pháp gây cảm giác đơn điệu. Muốn thế phải có một cái kho câu, chữ các loại thật phong phú và đa dạng. Xây dựng cái kho ấy bằng cách nào?

LÃ NGUYÊN VÀ NIỀM VUI ĐƯỢC NÓI

Ở xứ ta việc phong học hàm học hiệu chức danh… nhiều khi lạ lắm. Có người chẳng dạy dỗ gì hoặc dạy rất ít nhưng chức to và ít nhiều liên quan đến ngành giáo dục thế là phong nhà giáo ưu tú nhà giáo nhân dân…Không đi dạy sao gọi là nhà giáo? Thiết nghĩ nếu có công lớn với ngành giáo dục thì nên trao...

LỰA CHỌN MÔ HÌNH GIÁO DỤC

Việt Nam nên tham khảo, học tập theo mô hình giáo dục nước nào? Việt Nam nên học tập kinh nghiệm giáo dục nước ngoài như thế nào? Xin được nêu lên một số vấn đề xung quanh việc lựa chọn mô hình giáo dục nhằm đổi mới GD Việt Nam...

MÔN HỌC ĐẠO ĐỨC - TRÔNG NGƯỜI MÀ NGHĨ ĐẾN TA

Xu thế chung của chương trình giáo dục các nước với tất cả các môn học là càng ở lớp thấp càng có nội dung gần nhau giống nhau. Vì bất kỳ một đứa trẻ nào (không phân biệt dân tộc nòi giống đẳng cấp màu da hay tôn giáo) khi mới sinh ra và bắt đầu lớn lên chúng đều có nhu cầu giống nhau và cần được...

MỘT CÁCH XEM HỒ XUÂN HƯƠNG "MỜI TRẦU"

Sinh ra giữa một thế kỷ đầy biến động vang dội tiếng reo hò của các cuộc khởi nghĩa chống áp bức; với cá tính quyết liệt như thế "sơ yếu lý lịch" như thế Xuân Hương không thể không có một tâm trạng phức tạp đầy mâu thuẫn giằng xé ... Dao động đan xen căng - chùng của sắc thái tình cảm trong bài thơ...

MỘT CHƯƠNG TRÌNH, NHIỀU SÁCH GIÁO KHOA - VẤN ĐỀ VÀ GIẢI PHÁP

Vấn đề 01 chương trình nhiều bộ sách giáo khoa (SGK) đã được đặt ra từ lâu. Đối với các nước có nền giáo dục phát triển đây là chuyện bình thường. Trong thực tế ở miền Nam trước giải phóng (1975) có rất nhiều bộ SGK khác nhau của cùng một chương trình (CT).

MỘT ĐỀ VĂN “LẠ”

Lâu nay báo chí thường nêu lên rất nhiều “bài văn lạ” của học sinh để dư luận thưởng thức, bình luận. Trong các kỳ thi tốt nghiệp hoặc thi vào các trường Đại học- Cao đẳng mấy năm gần đây cũng có một số đề thi được khen hoặc chê chỗ này chỗ khác,... nhưng chưa thấy xuất hiện “đề văn lạ”.

Nam Cao và "những cái mặt không chơi được"

Đọc các tác phẩm và quan sát thế giới nhân vật của Nam Cao, người ta dễ bắt gặp những khuôn mặt xấu xí, dị mọ, những“cái mặt không chơi được”như nhan đề một truyện ngắn của ông. Đặc biệt là nhân vật Thị Nở.

NGHĨ KHI NẰM VIỆN

Liệu đến bao giờ những người dân bình thường mới được vào những bệnh viện này một cách bình thường bằng thu nhập bình thường của chính mình ? Đến bao giờ khi ốm đau, họ mới “được chăm sóc như một con người”?

NGÔI SAO ẤY VỪA LẶN

Ngôi sao ấy vừa lặn rồi. Ánh hồi quang vẫn còn đó…nhưng lòng sao vẫn thấy lạnh lẽo vô cùng lạnh hơn nhiều cái tái tê của đất trời Hà Nội. Vĩnh biệt người thầy cao quý của biết bao thế hệ học trò. Vĩnh biệt tác giả của nhiều bài phê bình còn in đậm mãi trong tâm khảm bạn đọc. Vĩnh biệt một con người...

NGUYỄN ĐĂNG MẠNH - CHÂN DUNG VÀ PHONG CÁCH

Toàn bộ lí thuyết nghiên cứu tác giả văn học của Nguyễn Đăng Mạnh đều nhằm vào cái đích: làm thế nào để chỉ ra được chính xác tư tưởng nghệ thuật của một nhà văn. Tư tưởng nghệ thuật (idée poétique) là cái đinh để ông treo “chiếc áo khoác” trên đó. Mọi sự hình thành phát triển hệ thống lí thuyết phương...

NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU - NGÔI SAO SÁNG TRONG VĂN NGHỆ DÂN TỘC

Nguyễn Đình Chiểu là người thế nào? Người ta hiểu thiên lệch về tác phẩm Lục Vân Tiên ra sao và cần hiểu thế nào mới đúng? Thơ văn yêu nước của Nguyễn Đình Chiểu viết về những gì và có những tác phẩm nào tiêu biểu? Có thể rút ra bài học gì từ cuộc đời và sự nghiệp thơ văn Nguyễn Đình Chiểu ?.v.v... ...

Nguyễn Tuân và phép "lạ hóa" trang văn

Với Nguyễn Tuân, ngôn ngữ nghệ thuật linh diệu vừa là phương tiện, vừa là cứu cánh của cả đời ông. Tiếng Việt như một “khối vuông ru-bích”, dưới bàn tay của người nghệ sĩ ngôn từ họ Nguyễn, khối vuông ấy biến hóa liên tục và dậy hết sắc màu - Màu sắc Nguyễn Tuân .

Nhân đọc "LÂU RỒI KHÔNG KHÓC" của ĐỖ PHẤN

Đọc xong bài“Lâu rồi không khóc"của Đỗ Phấn, vẩn vơ mãi, những ý nghĩ cứ quanh quẩn, vương vấn và thế là cầm bút ghi lại đôi điều về chuyện.... khóc.

NHÂN KẾT THÚC CỦA TÁC PHẨM TẮT ĐÈN

Những tác phẩm lớn không thuộc về cá nhân nào trong lịch sử, nó là sản phẩm “đồng sáng tạo” của nhiều người, nhiều thế hệ. Nó không chết mà cứ tiếp tục lang thang mãi trong hành trình dài đặc, thăm thẳm và mênh mông của tâm hồn thế nhân.

NHỚ MỘT CHUYẾN ĐI

ESCUELA NUEVA. Một mô hình trường học khá nổi tiếng ở các nước Nam Mỹ mà Việt Nam đang thử nghiệm gần xong ở cấp Tiểu học, nay định tiếp tục triển khai ở cấp THCS- mô hình VNEN (Viet Nam Escuela Nueva).

NHỚ NGƯỜI DƯNG

Mùa thu Hà Nội đẹp đến mê hồn nhưng đôi khi với mình lại rất buồn. Thỉnh thoảng đi ra đường bắt gặp một thiếu nữ xinh đẹp thanh thản và vô tư rạng ngời trong nắng vàng chiều thu Hà Nội. Rõ ràng là chẳng quen biết gì rõ là người dưng… sao bỗng thấy xao xuyến nhớ nhung và lại cứ như thấy đau ở chỗ...

Có 63 bài viết trong 4 trang. Bạn đang xem trang 2/4

This text will be replaced

Xem tiếp

Tìm kiếm

Lưu trữ

Bản quyền thuộc về NICO
Website : www.nico-paris.com
* Đã được đăng ký tại Trung tâm Quyền tác giả văn học Việt Nam số 190/2012/HĐ-VLCC .
* Đã đăng kí tên miền quốc tế tại Bộ Thông tin và Truyền thông nước CHXHCNVN
Mọi liên hệ xin gửi qua Email NICO: ttnnico@gmail.com